Центр комплексной помощи детям, подросткам и молодым взрослым с ментальными нарушениями в Калужской области
- Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья
- Родители и (или) законные представители детей с ограниченными возможностями здоровья
- Люди с ограниченными возможностями здоровья
Социальное обслуживание, социальная поддержка и защита отдельных категорий граждан
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ВОЛОНТЕРЫ-ДЕТЯМ"
1104000000433
Краткое описание
Проект реализуется на базе Центра абилитации и социальной реабилитации «Попутный ветер», открытого благотворительным фондом «Волонтеры-детям» в 2014 году.
Являясь победителем конкурса Президентских грантов в 2017 году, мы завершаем реализацию данного проекта в ноябре 2018 года, в результате которого накоплен определенный опыт индивидуального и группового сопровождения детей с ментальными нарушениями и ограниченными возможностями здоровья.
Факторами, определяющими продуктивность работы Проекта, является выбор нескольких мишеней для коррекции, индивидуальный подбор коррекционных методов и гибкая форма ведения занятий у детей и подростков. В результате чего по итогам анонимного анкетирования родителей на вопрос «Считаете ли вы работу Центра (Проекта) нужной?» 93% родителей детей, посещающих занятия, ответили «Да», 7% «Не знаю», отрицательных ответов не зафиксировано.
Кроме того, наряду с занятиями на базе студий телесной терапии, логопедии, дефектологии и арт-терапии, кулинарной и швейной студий, в настоящем проекте заложен новый формат занятий – практикоориентированные походы и новые целевые группы – молодые взрослые 18-24 лет. Практика показывает, что ребятам с аутизмом, РАС и другими ментальными нарушениями с трудом дается элементарное бытовое общение с окружающими людьми, в транспорте, магазине, банке и т.д. А ввиду того, что у аутиста отсутствует «модель психического», проживанием таких реальных ситуаций в естественной среде и будет отвечать новый формат.
Вся проектная команда в полном составе в дополнение была обучена на факультете повышения квалификации Московского государственного психолого-педагогического университета в Федеральном ресурсном центре по сопровождению детей с РАС по направлению «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)».
Именно аутизм и РАС, диагноз, который невозможно вылечить – только корректировать, а социализация таких детей представляет наибольшую сложность по сравнению с другими видами ментальных нарушений, составляет более 50% в линейке ментальных нарушений детей и подростков из нашей целевой группы.
В рамках «Клуба для родителей» реализуется программа помощи родителям-участникам Проекта, которая построена не на дистантном отношении, а в непосредственной коммуникации. Это тренинги по управлению эмоциональным состоянием, лекции нейропсихологов, дефектологов, мастер-классы с релаксационной составляющей, индивидуальные занятия с кинезиологом в студии телесной терапии, знакомства-презентации по изучению профессиональной литературы. Аналогов подобной работы нет.
Поддержка семьи является одной из целей нашего проекта. Ведь именно на семью, воспитывающую ребенка с ментальными нарушениями и ограниченными возможностями здоровья ложится значительный груз проблем и ряд задач, которые невозможно решить без профессиональной помощи.
В летний период проводятся инклюзивные экскурсии.
Осенью организуется II инклюзивный детско-родительский фестиваль «Мы есть!»
Цель
- Создание системной коррекционно-развивающей среды и оказание психологической и нейропсихологической помощи детям, подросткам и молодым взрослым с ментальными нарушениями и ограниченными возможностями здоровья, направленной на социализацию личности
- Поддержка семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи
- Создание равных условий для участия детей, подростков и молодых взрослых с ментальными нарушениями в проекте, независимо от их социального положения, интеллектуального и эмоционального развития.
- Обеспечение детей, подростков и молодых взрослых качественной психокоррекционной и нейропсихологической помощью в соответствии с их возрастными и психофизическими возможностями
- Расширение возможностей для самоопределения, самореализации и социализации детей, подростков и молодых взрослых
- Осуществление социально-психологической, консультационной и методической поддержки родителей - участников проекта
- Материально-техническое оснащение, адаптация зоны оказания услуг
- Проведение инклюзивных мероприятий
Обоснование социальной значимости
Усредненные оценки экспертов ВОЗ за 2017 год заключают, что 1 ребенок из 160 детей в мире имеет расстройство аутистического спектра (РАС).
Вместе с тем, мы наблюдаем растущую динамику обращений в Центр родителей детей 2-го, 3-го года жизни, зачастую по итогам посещения невролога либо при неутешительных вердиктах воспитателей и заведующих детских дошкольных учреждений о том, что ребенок не способен к коммуникации, не держит зрительный контакт, не откликается на имя и демонстрирует высокий уровень дезадаптивного поведения. Большинство детей и подростков, участвующих в проекте, именно те, кто ввиду индивидуальных особенностей развития не может посещать дошкольные и школьные учреждения в общем порядке.
Что ограничение развития психической деятельности вследствие аутистического барьера, речевых, сенсорных и других нарушений, приводит к формированию дефицитарности той или иной функции. В таком случае, чем раньше начнется абилитация, коррекция и компенсация таких функций, тем внушительнее могут быть результаты работы, а, следовательно, качество жизни самого ребенка и членов его семьи.
На данный момент в листе ожидания на посещение занятий по направлениям работы Центра стоит более 50-ти детей, из них около 15 человек из райнов Калужской области. Предварительный диагноз у большинства РАС.
Дальнейшее благоприятное течение и развитие проекта невозможно без поддержки ребят, которым уже исполнилось 18 лет. Очевидно, что в силу особенностей развития молодые взрослые наиболее уязвимы и ограничены в жизненных перспективах. Им необходим практикоориентированный формат занятий. Особенно ребятам с аутизмом и РАС. Социальная интеграция является для них наибольшей трудностью. В области очень скуден круг предложений подобного формата для молодых взрослых.
Наряду с образовательной составляющей, параллельно формируя жизненные компетенции, мы стремимся к появлению предпосылок элементарной трудовой деятельности. Большую часть работы составляют не занятия с заданиями, а обычные бытовые ситуации. Показатель успешности работы это изменения в реальной жизни, вовлеченность в новые виды деятельности, и как следствие, социальная интеграция молодого взрослого, что, безусловно, является поддержкой его семье и окружению.
2 999 768,000 ₽ (53%) Заявленное софинансирование:
2 680 907,220 ₽ (47%) Использованная сумма гранта:
2 999 768,000 ₽ (48%) Фактическое софинансирование:
3 256 450,000 ₽ (52%)
