Оценка результатов реализации проектов, получивших президентский грант в 2018 году, завершена
Технологии дистанционного обучения для детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Второй конкурс 2018

Технологии дистанционного обучения для детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Срок реализации проекта
02.11.2018 – 02.11.2019
Регион
Удмуртская Республика
Номер проекта
18-2-007059
Целевые группы:
  1. Дети и подростки
  2. дети школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья,
  3. дети школьного возраста с отставанием в интеллектуальном развитии
  4. родители детей с органиченными возможностями здоровья
  5. педагоги образовательных организаций, работающие с детьми, имеющими органичения по здоровью
Бюджет проекта
Размер гранта: 1 541 657,00
Заявленное софинансирование: 161 891,00
Перечислено фондом на реализацию проекта: 1 541 657,00
Фактическое софинансирование: 135 000,00
Грантовое направление

Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения

Организация

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И КОНСАЛТИНГОВЫХ РЕШЕНИЙ "УНИВЕРСУМ"

ОГРН

1151832010648

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в развитии технологий дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья школьного возраста, которые не имеют противопоказаний работы с компьютером. Географически проект охватывает территорию города Глазова, а также семи сельских районов Удмуртии. На этой территории проживает и обучается 1327 детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Это дети, которые имеют недостатки в физическом и (или) психологическом развитии и нуждаются в специальных условиях получения образовательных услуг. При этом дети с ОВЗ, которые находятся на домашнем обучении (181 человек, или 14%) лишь в 4% случаев (восемь человек) пользуются технологиями дистанционного образования. Большинство «домашников» по-прежнему закреплены за определенными школами и обучаются при выезде учителя на дом. Второй группой детей с ОВЗ, которая нуждается в особом внимании, являются дети с отставанием в умственном развитии. Только в городе Глазове в специализированной школе обучается 230 таких учащихся. Для этой категории детей большое значение имеет формирование адаптивного игрового образовательного материала для домашнего и самостоятельного изучения. Мы убеждены, что современные мультимедийные и дистанционные технологии способны качественно улучшить процесс обучения детей с ОВЗ. Однако есть ряд факторов, которые препятствуют распространению этих технологий в отношении детей с ОВЗ. Вот некоторые из них: 1) многие педагоги и родители не знакомы с возможностями электронных технологий в образовании, а также не имеют правовых и методических знаний по использованию дистанционного обучения в отношении детей с ограниченными возможностями; 2) педагоги специализированных (коррекционных) школ не имеют профильного образовательного контента, адаптированного под требования соответствующего образовательного стандарта; 3) среди детей, находящихся на домашнем обучении, не все имеют технические возможности реализации дистанционного образования. В рамках настоящего проекта мы планируем реализовать комплекс мероприятий, направленных на решение этих проблем: 1) проведение практического семинара и консультаций для школ по организационно-правовым вопросам реализации дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья; 2) проведение серии выездных обучающих семинаров для педагогов, работающих с особыми детьми, по теме " Методические особенности разработки дистанционного образовательного контента для детей с ОВЗ"; 3) совместно с педагогами базовой коррекционной школы подготовить электронный дистанционный учебно-методический комплекс по предметам начальной школы для детей с умственной отсталостью. Этот комплекс будет сертифицирован и доступен для некоммерческого использования в любой российской школе, работающей по программам ФГОС для детей с интеллектуальными нарушениями; 4) организация и проведение регионального конкурса «Я-отличник» для детей с ОВЗ, обучающихся на дому, с целью стимулирования их образовательной активности.

Цели

  1. Главная цель проекта – способствовать распространению технологий дистанционного образования в учебной деятельности школ в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности - учащихся на домашнем обучении и детей, имеющих отставание в умственном развитии.
  2. Вспомогательная цель проекта – оказание учебно-методической помощи и поддержки педагогам, которые начинают или реализуют электронные технологии дистанционного обучения детей с ОВЗ.

Задачи

  1. Проведение серии практических семинаров для администраций школ, педагогов и родителей по организационно-правовым и психологическим вопросам дистанционного образования для детей с ОВЗ. Цель – сформировать четкие представления о возможностях, алгоритме реализации и правовом сопровождении ДО.
  2. Размещение на портале «Дистанционная школа Удмуртии» (http://school.ano-universum.ru/) специального информационно-методического раздела по проблематике дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
  3. Создание экспериментальной площадки для внедрения и апробации технологии дистанционного обучения для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Такая площадка будет создана на базе МКОУ «Общеобразовательная школа №5» города Глазова (специальная коррекционная школа).
  4. Организация и проведение серии семинаров для учителей по программе «Методика создания дистанционного образовательного контента для детей с ОВЗ». Семинар рассчитан на 6 академических часов аудиторной работы. Будет проведено не менее восьми таких семинаров. Планируемый охват учителей –400 человек.
  5. Работа над Электронным учебно-методическим комплексом дисциплин начального общего образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В комплекс будут входить тематические задания по дисциплинам «Математика», «Русский язык», «Чтение» и «Окружающий мир» с 1-го по 4-й класс
  6. Прохождение процедуры экспертной оценки и получения грифа на Электронный учебно-методический комплекс дисциплин начального общего образования для школ, реализующих ФГОС образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Презентация готового продукта.
  7. Организация и проведение регионального конкурса «Я-отличник» для детей с ОВЗ, обучающихся на дому. Цель конкурса – стимулирование образовательной активности детей данной категории и мотивации к высоким учебным результатам.

Обоснование социальной значимости

Социальное содержание предлагаемого нами проекта находится на пересечении нескольких приоритетных федеральных программ: «Доступная среда», «Современная цифровая образовательная среда в РФ» и «Цифровая школа». Данный проект позволит на практике улучшить ситуацию с предоставлением доступного и качественного образования детям, которые по состоянию здоровья находятся на домашнем обучении или занимаются по адаптированным программам. Изучая опыт организации образовательного процесса в отношении детей с ОВЗ, мы заметили противоречие между современными возможностями «цифровой школы» и реальной практикой образовательных учреждений. Более детальное изучение ситуации обнажило ряд конкретных проблем, которые требуют решений:

1. Материальная необеспеченность семей и отсутствие у детей с ОВЗ персонального компьютера с подключением к сети интернет;

2. Не разработанность нормативно-правовой и методической основы для реализации образовательных программ в дистанционном формате (или применением элементов дистанционного электронного обучения) в отношении детей с ОВЗ различных групп здоровья;

3. Отсутствие организационно-методической грамотности родителей детей с ОВЗ в вопросах дистанционного обучения;

4. Педагоги специализированных (коррекционных) школ не имеют профильного образовательного контента, адаптированного под требования соответствующего образовательного стандарта. Как мы выяснили учителя коррекционных школ сталкиваются с рядом существенных ограничений при реализации современных образовательных технологий:

- методические материалы и учебный контент по предметным дисциплинам не адаптирован под задачи ФГОС образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- многие образовательные интернет сервисы и порталы имеют условно бесплатный характер, что ограничивает возможности полноценного использования их ресурсов;

- учителям не хватает временных, технических и методических ресурсов для разработки электронного учебного комплекса в соответствии с требованиями своего ФГОС.

В итоге - педагоги используют элементы дистанционного обучения по своим предметам фрагментарно, не систематично, и нередко без должного учебно-методического обоснования.

Для решения этих проблем мы предлагаем ряд мероприятий, которые будут способствовать распространению современных дистанционных технологий в отношении детей с ОВЗ и качественно улучшат состояние образовательной среды для этой категории обучающихся в Удмуртской Республике.

Запрашиваемая сумма грантов:
1 541 657,00 ₽ (90%)
Заявленное софинансирование:
161 891,00 ₽ (10%)
Использованная сумма гранта:
1 541 657,00 ₽ (92%)
Фактическое софинансирование:
135 000,00 ₽ (8%)
Источником информации разделов проекта являются сведения из заявки и предоставленных в фонд отчетов грантополучателя. В тексте сохранены стиль, орфография и пунктуация автора
В данном разделе имеются фотографии