Деятельность по проекту в отчётный период в целом соответствовала рабочему календарному плану.

Продолжено консультирование незрячих и слабовидящих студентов и заинтересованных специалистов по вопросам инклюзивного обучения и адаптации в социально-бытовой среде образовательных учреждений. Эта работа базируется на многолетнем партнёрском опыте центра «Камерата» и тифлоинформационного центра Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского по поддержке образовательного процесса незрячих и слабовидящих студентов. Вопросы принимаются по телефону, электронной почте и skype, затем специалисты проекта отвечают на них, используя наиболее удобные для консультируемых каналы связи. Как и на первом этапе проекта большое количество поступающих вопросов связано с использованием компьютерных тифлотехнологий. Кроме того, возросло число вопросов, связанных с порядком поступления в вузы (сдача экзаменов, льготное поступление и т.д.). Поэтому специалисты проекта провели очную консультацию для учеников старших классов Нижегородской школы для слабовидящих детей и их педагогов. За отчетный период оказано 35 консультаций.

С целью развития у студентов с инвалидностью по зрению компетенций, помогающих преодолевать порождаемые зрительной недостаточностью трудности инклюзивного обучения и социальной адаптации, в отчётный период проведено два вебинара:

«Portable Document Format. Вопросы доступности документов в формате PDF для пользователей программ экранного доступа» (20.02.2018) - Андрей Евгеньевич, Поликанин и Светлана Геннадьевна Васильева - специалисты в сфере адаптивных технологий для незрячих и слабовидящих людей, сотрудники компании «Элита групп» (разработчика программных и аппаратных тифлосредств и дистрибьютора ведущих мировых производителей тифлотехники), опытные незрячие пользователи ПК. На вебинаре были проанализированы трудности, которые часто возникают у незрячих пользователей при работе с документами в широко распространённом формате pdf, и предложены пути их преодоления;

«Стратегии и тактики личной эффективности» (23.03.2018) – ведущий Павел Александрович Обиух, кандидат педагогических наук, бизнес-тренер, экзистенциональный коуч, юрист, член экспертного совета по доступности Всероссийского общества слепых, ведущий программ на «Радио ВОС», эксперт по тифлокомментированию. Была проанализирована природа проблем и трудностей, препятствующих достижению желаемых результатов, и сформулированы правила и принципы личной эффективности, следование которым поможет добиваться успеха независимо от внешних обстоятельств.

Незрячие и слабовидящие студенты Нижнего Новгорода продолжили осваивать и использовать приобретённое в рамках проекта и установленное в тифлоцентре ННГУ оборудование и программное обеспечение (2 компьютера, увеличитель для аудиторной работы слабовидящих студентов ONYX, программа распознавания текстов FineReader, специальная программа для слабовидящих пользователей ПК ZoomText Magnifier/Reader, новая версия программы для невизуальной работы на ПК JAWS). Сотрудники проекта оказывают при этом необходимую помощь.

С целью формирования адекватного понимания проблем и возможностей инвалидов по зрению и расширение инклюзивных социальных связей в студенческой среде в рамка проекта 22 февраля был проведён тренинг для студентов с нормальным зрением института реабилитации и здоровья человека ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Программа была построена с учётом получаемой студентами специальности - адаптивная физическая культура. Кроме традиционных для подобных тренингов практического знакомства с возможностями получения информации с помощью осязания и слуха, анализа существующих в общественном сознании стереотипов в отношении инвалидов по зрению, и знакомства с современными тифлотехническими средствами и их компенсаторными возможностями, были разобраны особенности организации физической активности для незрячих и слабовидящих людей.

С этой же целью был продолжен дистанционный инклюзивный игровой турнир, направленный на установление взаимопонимания и развитие навыков эффективного взаимодействия в команде (между студентами с нормальным и нарушенным зрением). В конце января с помощью skype было проведено 5 игр «Что? Где? Когда?» с участием команд из Сыктывкара, Кургана, Перми, Саратова и Саранска. Лучший результат показала команда из Кургана, выиграв со счетом 6:3.

13.02.2018 в Нижегородской Государственной Областной Универсальной Научной Библиотеки им. В. И. Ленина была проведена игра «Что? Где? Когда?» в очном формате. В игре приняли участие 5 команд, в состав которых вошли студенты ННГУ им. Н.И. Лобачевского и Нижегородского педуниверситета им. К. Минина, а также представители нижегородских организаций инвалидов. По отзывам участников игра прошла в дружественной обстановке, живо и интересно. Капитан команды-победителя «Парус» Антон Постников (преподаватель ННГУ, инвалид I группы по зрению) отметил, что выиграть им помогло слаженное взаимодействие всех участников.

На игре 13 февраля также был дан старт конкурса проектов инклюзивных студенческих команд «Шаги инклюзии», организуемого с целью анализа проблем инклюзивного образования и социальной адаптации студентов с инвалидностью по зрению и вовлечения студенческой общественности в разработку подходов к их решению.

17 марта состоялся визит группы из шести нижегородских студентов, двух абитуриентов 2018 года с инвалидностью по зрению и шести (четыре - за счет средств проекта) специалистов центра «Камерата» во Владимирский государственный университет для встречи с незрячими и слабовидящими студентами и специалистами службы поддержки. Первоначально в проекте была запланирована поездка четырёх студентов с ночёвкой во Владимире. Однако из-за большого числа ребят, желающих принять в ней участие было принято решение отказаться от ночёвки и за счёт сэкономленных средств взять ещё шесть человек. При этом объём запланированных мероприятий не был сокращён (за счёт раннего выезда из Нижнего Новгорода). Программа включала экскурсию по историческому центру Владимира, деловую игру, интерактивное занятие по мотивам творчества Павла Бажова с большим количеством доступного для восприятия незрячих иллюстративного материала, направленное на расширение кругозора, а также живое общение нижегородских и владимирских ребят. В ходе встречи специалисты проекта познакомились с опытом коллег из Владимирского госуниверситета по поддержке студентов с инвалидностью по зрению, студенты обсудили возникающие во время обучения трудности и обменялись опытом их преодоления.

Руководство проекта и Центра «Камерата» считают работу команды проекта в отчётный период успешной, поставленные на этот период задачи решены.

Итог мероприятия

<p>Заинтересованные инвалиды по зрению и специалисты</p><p>дистанционно получили квалифицированную помощь в</p><p>преодолении проблемных ситуаций в инклюзивном</p><p>образовательном процессе.</p>

Итог мероприятия

<p>Разработано положение о конкурсе и объявлено о начале приема заявок.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты получили возможность освоить знания, умения</p><p>и навыки, которые облегчают инклюзивное обучение и</p><p>социальную адаптацию и получение которых осложняется</p><p>зрительной недостаточностью.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты с нормальным и нарушенным зрением учатся</p><p>лучше понимать друг друга и взаимодействовать между</p><p>собой, что улучшит инклюзивный климат в студенческой</p><p>среде.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты, обучающиеся по специальности "Адаптивная физическая культура" познакомились с особенностями организации физической активности незрячих и слабовидящих людей</p>

Итог мероприятия

<p>Незрячие и слабовидящие студенты познакомились с оборудованием и программным обеспечением, приобретенными в рамках проекта</p>

Итог мероприятия

<p>Специалисты проекта познакомятся с опытом коллег по поддержке студентов с инвалидностью по зрению, студенты обменяются опытом разрешения проблемных ситуаций.</p>