Деятельность по проекту в отчётный период в целом соответствовала рабочему календарному плану.

Продолжено консультирование незрячих и слабовидящих студентов и заинтересованных специалистов по вопросам инклюзивного обучения и адаптации в социально-бытовой среде образовательных учреждений. Эта работа базируется на многолетнем партнёрском опыте центра «Камерата» и тифлоинформационного центра Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского по поддержке образовательного процесса незрячих и слабовидящих студентов. Вопросы принимаются по телефону, электронной почте и skype, затем специалисты проекта отвечают на них, используя наиболее удобные для консультируемых каналы связи. Как и прежде большое количество поступающих вопросов связано с использованием компьютерных тифлотехнологий (подготовкой брайлевских материалов, невизуальной работой с документами и т.п.). Однако в отчётном периоде значительно выросло число вопросов, связанных с порядком поступления в вузы (сдача экзаменов, льготное поступление и т.д.). За отчетный период оказано более 40 консультаций.

С целью развития у студентов с инвалидностью по зрению компетенций, помогающих преодолевать порождаемые зрительной недостаточностью трудности инклюзивного обучения и социальной адаптации, 15 июня был проведён вебинар «Создание презентаций при помощи TeX», где слушатели познакомились с технологией, позволяющей создавать хорошие презентации без помощи зрения. Своим опытом поделился Михаил пожидаев – незрячий инженер-программист, кандидат технических наук, доцент кафедры теоретических основ информатики Томского государственного университета, один из авторов проекта LUWRAIN. Предложенная им технология позволяет также вставлять в слайды формулы, графики и диаграммы. Подготовка презентаций для инвалидов по зрению сопряжена с целым рядом объективных трудностей, поэтому вебинар вызвал большой интерес и оживлённую дискуссию участников.

С целью формирования адекватного понимания проблем и возможностей инвалидов по зрению и расширение инклюзивных социальных связей в студенческой среде в рамка проекта проходил дистанционный инклюзивный игровой турнир, направленный на установление взаимопонимания и развитие навыков эффективного взаимодействия в команде (между студентами с нормальным и нарушенным зрением). В турнире приняли участие 18 команд. Каждая команда включала от 4 до 6 игроков, в том числе, студентов и общественных активистов с инвалидностью по зрению и без инвалидности. Благодаря возможности дистанционного участия более 100 человек со всей России смогли попробовать свои силы в различных испытаниях. В отчётный период игры проходили в формате «Квиз» (12 – 17 апреля), «Что? Где? Когда?» (11 – 21 мая) и «С компьютером на «ты» (задания, направленные на эффективное использование возможностей компьютера и программ экранного доступа, 27 - 28 июня). Участники турнира отметили, что задания были разнообразными и интересными, а также, что для успеха важно было организовать командное взаимодействие. По итогам всех игр турнира были определены наиболее активные команды, показавшие лучший результат. Пятерка сильнейших выглядит следующим образом:

1. команда «Убойная сила» из г. Саранска;

2. команда «Челябинск» из Челябинска;

3. команда «6 кадров» из Перми;

4. сборная команда «Белая трость», представляющая Екатеринбург, Чебоксары и Нижний Новгород;

5. команда «СГУ Саратов» Саратовского госуниверситета.

В начале июня завершился приём заявок на конкурс проектов инклюзивных студенческих команд «Шаги инклюзии». На конкурс представлено 16 проектов, описывающих меры, реализация которых должна способствовать улучшению условий инклюзивного образования инвалидов по зрению. Участниками конкурса стали команды как из столичных вузов, так и из отдалённых регионов России, так два проекта представлено командами Забайкальского государственного университета (Чита). Наиболее распространённой темой проектов стало формирование понимания у преподавателей и студентов с нормальным зрением понимания проблем и возможностей инвалидов по зрению. Сейчас на сайте центра «Камерата» организовано открытое интернет-голосование за представленные проекты с целью привлечения внимания к проблематике инклюзии инвалидов по зрению и выявления победителей конкурса «Шаги инклюзии». Итоги конкурса будут подведены на инклюзивном студенческом фестивале, подготовка которого идёт полным ходом.

24 - 25 июня группа из 5 специалистов проекта посетила Новосибирский государственный университет, где познакомилась с организацией поддержки студентов с инвалидностью в процессе обучения и социальной жизнедеятельности. НГУ – один из первых вузов в России, который начал формировать систему инклюзивного обучения студентов с различными нарушениями здоровья. Здесь уже более 15 лет работает один из немногих в России ресурсный центр для студентов с глубокими нарушениями зрения. Центр располагает современной тифлотехнической базой и квалифицированными специалистами, что позволяет эффективно решать задачи информационного обеспечения образовательного процесса инвалидов по зрению. Коллеги из Новосибирска и Нижнего Новгорода единодушно отметили, что наряду с технической оснащённостью и наличием квалифицированных специалистов в сфере тифлотехнологий важнейшим условием эффективного использования технических возможностей является тесное взаимодействие с преподавателями, обучающими инвалидов по зрению и административная поддержка такого взаимодействия на уровне руководства учебных подразделений. Очень интересным элементом механизма сопровождения студентов с инвалидностью НГУ является механизм добровольных помощников. Студенту с инвалидностью на добровольной основе подбирается помощник (чаще всего одногруппник), который оказывает ему необходимую поддержку (помогает в передвижении, получении необходимой информации и т.п.) и получает за это от университета небольшое денежное вознаграждение. Пообщавшись с двумя незрячими студентами и их помощниками, сотрудники проекта поняли, что за годы совместного обучения ребята по-настоящему сдружились. Хорошей традицией в НГУ также стала ежегодная инклюзивная оздоровительная и культурно-массовая программа «Крымские каникулы», активными участниками которой являются Студенты с инвалидностью и их помощники. Решение социально-бытовых проблем студентов с инвалидностью в НГУ облегчается дополнительной материальной поддержкой и комфортными условиями проживания в общежитии. Важно, , что активная забота о студентах с инвалидностью в НГУ не ведёт к снижению требований к ним в учебном процессе. Коллеги из Новосибирска и Нижнего Новгорода активно поддержали эту позицию, а также выразили готовность и дальше развивать сотрудничество.

Руководство проекта и Центра «Камерата» считают работу команды проекта в отчётный период успешной, поставленные на этот период задачи решены.

Итог мероприятия

<p>Заинтересованные инвалиды по зрению и специалисты дистанционно получили квалифицированную</p><p>помощь в преодолении проблемных ситуаций в инклюзивном образовательном процессе.</p>

Итог мероприятия

<p>Проекты представлены на сайте Центра "Камерата"</p>

Итог мероприятия

<p>Специалисты проекта познакомились с общей организацией поддержки студентов с инвалидностью в Новосибирском государственном университете, а также с опытом работы одного из немногих в России</p><p>специализированных центров поддержки студентов с инвалидностью</p><p>по зрению.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты с нормальным и нарушенным зрением учатся лучше понимать друг друга и</p><p>взаимодействовать между собой, что улучшит инклюзивный климат в студенческой среде.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты включились в осмысление проблем инклюзии инвалидов по зрению, получили опыт разработки социальных проектов.</p>

Итог мероприятия

<p>Студенты познакомились с технологией, позволяющей создавать презентации без помощи зрения.</p>