Этап 1
Срок реализации: 01.11.2019 – 31.05.2020Этап 1
Срок реализации: 01.11.2019 – 31.05.2020О проекте
- дети с нарушенным слухом: ранний возраст (1-3 лет); дошкольный возраст (3-6 лет); младший школьный возраст (7-10 лет)
В настоящее время большое значение приобретает проблема нарушения слуха. В России по данным ВОЗ число людей, страдающих таким заболеванием, около 13-20 млн. Среди них более 1 млн. детей и подростков. К 2020 году число людей, страдающих нарушением слуха, увеличится на 30%. Эти показатели свидетельствуют о социально-психологической значимости, а также указывают на возрастание числа инвалидов (https://pandia.ru/text/78/040/1032.php). Особенно остро стоит проблема нарушения слуха у детей, так как данное заболевание приводит к возникновению вторичных нарушений, таких как задержка речевого, интеллектуального и психомоторного развития. Всё это затрудняет восприятие мира ребенка и общение со сверстниками, изолирует его от окружающих.
Наша организация «Звездочки надежды» состоит из родителей, имеющих детей с нарушенным слухом. Мы тесно сотрудничаем с ГБУЗ АО «Центр реабилитации «Надежда». Целью совместной деятельности является оказание бесплатной и систематической медико-психолого-педагогической помощи детям с нарушенным слухом.
Учитывая результаты исследований (Баряева Л. Б., Богуславского М. В., Брыжинской Г. В., Назаровой Н. М., Сороковой М. Г., Сумнительного К. Е., Тарасенко Н. Г., Фаусека Ю. И., Хельбрюгге Т.,. Хилтунена Е. А и др.), можно сказать, что методика Монтессори является эффективной в работе с детьми инвалидами, в том числе с нарушенным слухом. При применении данной методики дети отличаются большей уравновешенностью, инициативностью, самостоятельностью. У них возрастает стремление к познавательной активности и формируется положительная мотивация к общению с окружающими (https://infourok.ru/otechestvenniy-opit-doshkolnogo-obrazovaniya-idei-m-m-montessori-v-rossii-2123075.html, https://vuzlit.ru/448010/materialy_montessori, https://open-lesson.net/3728/).
В ГБУЗ АО «Центр реабилитации «Надежда» методика Монтессори не применяется, в связи с отсутствием дорогостоящего оборудования и обученного специалиста. Центр готов предоставить на безвозмездной основе, в качестве софинансирования, помещение для проведения психолого-педагогической реабилитации по методике Монтессори и специалистов: педагога-психолога и бухгалтера. Планируется также оборудовать кабинет и обучить педагога-психолога методике Монтессори. Индивидуальные занятия будут проводиться бесплатно и систематически 2 раза в неделю в течение 9 месяцев для детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста по разработанным педагогом-психологом для них программам, направленных на развитие высших психических функций, повышение речевой динамики, стимуляцию познавательной активности и формирование положительной мотивации к взаимодействию с детьми. Планируемый охват детей с нарушенным слухом - 65 человек, из них 10 - раннего, 40 - дошкольного, 15 - младшего школьного возраста. В результате у детей улучшится восприятие, внимание, память, мышление и речевая динамика, повысятся коммуникативные навыки каждого ребенка в среде здоровых сверстников.
С 13 по 24 января 2020 года педагог-психолог прошел обучение на курсах повышения квалификации в "Международном институте Монтессори-педагогики" по адресу: г.Москва, ул.1-ая Пугачевская 25 кв. 1, стр. 1, оф. 303.
АООО "Звездочки надежды" заключила договор с ГБУЗ АО "Центр реабилитации "Надежда" о предоставлении помещения на безвозмездной основе. Центр оборудовал и осуществил косметический ремонт помещения для проведения психолого-педагогической реабилитации детей с нарушенным слухом по методике Монтессори.
Педагог-психолог разработал не менее трех программ психолого-педагогической реабилитации для детей с нарушенным слухом раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.
Педагог-психолог по направлению специалистов Центра реабилитации "Надежда" провел диагностическое обследование и выявил не менее чем у 65 детей с нарушенным слухом уровень интеллектуального развития и коммуникативных навыков, из них: 10 - раннего, 40 - дошкольного, 15 - младшего школьного возраста
Количество участников, включенных в проектную деятельность и обеспечивающих реализацию мероприятий проекта
Количество государственных учреждений, принявших участие в реализации проекта (соисполнитель)
Количество детей с нарушенным слухом принявших участие в мероприятиях проекта
Количество программ психолого-педагогической реабилитации по методики Монтессори для детей с нарушенным слухом раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
Количество специалистов прошедших обучение по методике Монтессори
Удостоверение о прохождении курса повышения квалификации в "Международном институте Монтессори-педагогики"
Описание мероприятий
Итог мероприятия
<p>С 13 по 24 января 2020 года педагог-психолог прошел обучение на курсах повышения квалификации в "Международном институте Монтессори-педагогики" по адресу: г.Москва, ул.1-ая Пугачевская 25 кв. 1, стр. 1, оф. 303. </p><p>По окончанию курса педагог-психолог получил представление о философии М. Монтессори, возрастной периодизации, особенностях организации предметно-пространственной развивающей среды. Приобрел знания о роли развивающей среды, основных принципах системы М. Монтессори, механизмах психического развития ребенка.</p>
Итог мероприятия
<p>Педагог-психолог по направлению специалистов Центра реабилитации "Надежда" выявил уровень интеллектуального развития и коммуникативных навыков не менее чем у 65 детей с нарушенным слухом , из них: 10 - раннего, 40 - дошкольного, 15 - младшего школьного возраста</p>
Итог мероприятия
<p>АООО "Звездочки надежды" заключил договор с ГБУЗ АО "Центр реабилитации "Надежда". Центр произвел косметический ремонт и оборудовал помещение для проведения психолого-педагогической реабилитации детей с нарушенным слухом по методике Монтессори</p>
Итог мероприятия
<p>Педагогом-психологом было разработано не менее трех программ психолого-педагогической реабилитации для детей с нарушенным слухом раннего (от 1 до 3 лет), дошкольного (с 3 до 6 лет) и младшего школьного возраста (с 7 до 10 лет). Целью применяемых программ является развитие высших психических функций у детей с нарушенным слухом, повышение речевой динамики, стимуляцию познавательной активности и формирование положительной мотивации к взаимодействию с детьми. Задачи программы для детей с нарушенным слухом раннего возраста (от 1 до 3 лет) : 1) Визуальная стимуляция; 2) Развитие непроизвольного внимания и памяти; 3) Знакомство с окружающим миром; 4) Развитие навыков общения посредством окружающих предметов. Задачи программы для детей с нарушенным слухом дошкольного возраста (от 3 до 6 лет): 1) Развитие сенсорного и тактильного восприятия; 2) Развитие произвольного внимания и памяти; 3) Развитие мыслительных операций 4) Формирование умения находить словесные обозначения для собственного сенсорного опыта; 5) Формирование способов выражения своих желаний и понимания эмоционального состояния других людей. Задачи программы для детей с нарушенным слухом младшего школьного возраста (от 7 до 10 лет): 1) Развитие зрительно-моторной координации; 2) Развитие зрительного и слухового восприятия; 3) Развитие свойств внимания и памяти; 4) Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления; 5) Повышение мотивации к использованию собственной речи; 6) Формирование навыков межличностного общения с другими детьми.</p>
