В мероприятиях Проекта приняло участие не менее 600 человек, что превысило плановые показатели. По основным параметрам оценивания за текущий период получены следующие результаты:

Внимание -85%

Коммуникация- 76%

Речь -62%

Имитация -79%

Самоконтроль-78%

Подробная информация и сравнительная диагностическая таблица находятся в разделе «Дополнительные документы».

Многие родители детей, посещающих Центр, отмечают повышение взаимодействия с ребенком, появления новых навыков и стойких результатов в процессе коррекции.

Проектная группа, в свою очередь, видит все большую вовлеченность родителей в процесс взаимодействия со специалистами Центра с целью закрепления положительной динамики.

Девочка из старшей возрастной группы устроилась на работу на фабрику по производству картона. Остальные ребята раскрыли потенциал общения и нашли друзей.

Стоит отметить, что в Центре преобладает атмосфера доверия и взаимопомощи, вследствие чего по запросу родителей детям из Проекта оплачивалась медицинская реабилитация в других городах, а также технические средства реабилитации.

Кредит доверия к Центру достаточно высок и в течение всего Проекта обращаются новые родители детей с ментальными нарушениями, желающие получить услуги по коррекции, но не попавшие в Проект. Таким образом, в листе ожидания сегодня стоят более 50 человек. Пропускная способность Центра не справляется с таким потоком.

Нет взаимодействия с образовательными учреждениями Калужской области на предмет дальнейшего сопровождения особенных детей , т.к. в образовательных учреждениях нет квалифицированных специалистов – тьюторов и т.д.

Успешная реализация Проекта основывается на принципе достаточности - достижение стойкой мотивации и достаточного уровня социальных навыков. Успех команды специалистов основан на том, что мотивированный момент зашит в технологию работы, во все процессы

Проект реализуется на базе Центра абилитации и социальной реабилитации «Попутный ветер», открытого благотворительным фондом «Волонтеры-детям» в 2014 году.

Являясь победителем конкурса Президентских грантов в 2017 году, мы завершаем реализацию данного проекта в ноябре 2018 года, в результате которого накоплен определенный опыт индивидуального и группового сопровождения детей с ментальными нарушениями и ограниченными возможностями здоровья.

Факторами, определяющими продуктивность работы Проекта, является выбор нескольких мишеней для коррекции, индивидуальный подбор коррекционных методов и гибкая форма ведения занятий у детей и подростков. В результате чего по итогам анонимного анкетирования родителей на вопрос «Считаете ли вы работу Центра (Проекта) нужной?» 93% родителей детей, посещающих занятия, ответили «Да», 7% «Не знаю», отрицательных ответов не зафиксировано.

Кроме того, наряду с занятиями на базе студий телесной терапии, логопедии, дефектологии и арт-терапии, кулинарной и швейной студий, в настоящем проекте заложен новый формат занятий – практикоориентированные походы и новые целевые группы – молодые взрослые 18-24 лет. Практика показывает, что ребятам с аутизмом, РАС и другими ментальными нарушениями с трудом дается элементарное бытовое общение с окружающими людьми, в транспорте, магазине, банке и т.д. А ввиду того, что у аутиста отсутствует «модель психического», проживанием таких реальных ситуаций в естественной среде и будет отвечать новый формат.

Вся проектная команда в полном составе в дополнение была обучена на факультете повышения квалификации Московского государственного психолого-педагогического университета в Федеральном ресурсном центре по сопровождению детей с РАС по направлению «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)».

Именно аутизм и РАС, диагноз, который невозможно вылечить – только корректировать, а социализация таких детей представляет наибольшую сложность по сравнению с другими видами ментальных нарушений, составляет более 50% в линейке ментальных нарушений детей и подростков из нашей целевой группы.

В рамках «Клуба для родителей» реализуется программа помощи родителям-участникам Проекта, которая построена не на дистантном отношении, а в непосредственной коммуникации. Это тренинги по управлению эмоциональным состоянием, лекции нейропсихологов, дефектологов, мастер-классы с релаксационной составляющей, индивидуальные занятия с кинезиологом в студии телесной терапии, знакомства-презентации по изучению профессиональной литературы. Аналогов подобной работы нет.

Поддержка семьи является одной из целей нашего проекта. Ведь именно на семью, воспитывающую ребенка с ментальными нарушениями и ограниченными возможностями здоровья ложится значительный груз проблем и ряд задач, которые невозможно решить без профессиональной помощи.

В летний период проводятся инклюзивные экскурсии.

Осенью организуется II инклюзивный детско-родительский фестиваль «Мы есть!»