http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

«Цифровой-инкубатор для одаренных детей»

  • Конкурс Второй конкурс 2020
  • Грантовое направление Поддержка молодёжных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьёй 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
  • Рейтинг заявки 66.50
  • Номер заявки 20-2-002081
  • Дата подачи 3/30/2020
  • Размер гранта 467 103.00
  • Cофинансирование 67 000.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  467 103.00
  • Сроки реализации 8/22/2020 - 3/6/2021
  • Организация Фонд развития и науки экономического факультета БГУ
  • ИНН 0274123533
  • ОГРН 1070200003576

Краткое описание

«Цифровой инкубатор» - это уникальный пилотный проект, который по исследованиям нашей команды не имеет аналогов в регионе его проведения. Данный проект направлен на развитие у одаренных детей младших классов первоначальных навыков использования цифровых инструментов в сфере технических и естественных наук: информатики и основам программирования в среде Scratch, статистической грамотности, а также занимательной математики и английского языка.

Выбор данной целевой группы обусловлен тем, что интенсивное развитие интеллекта человека происходит в раннем возрасте. В этот период развития внимание детей становится произвольным, происходит переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению, восприятие принимает анализирующий и дифференцирующий характер, а также совершенствуется память. Поэтому целевую группу планируется формировать из талантливых детей возраста 6-12 лет. Её отбор, предположительно, будет реализован в два этапа. Первый заключается в онлайн тестировании, на основании которого осуществится отбор сорока человек. Затем планируется проведение очного этапа, по результатам которого будут выявлены дети, способные изучать предметы повышенного уровня сложности для данной возрастной категории.

Уникальность проекта основана на комплексной системе обучения, которая подразумевает построение междисциплинарного содержания образования и организацию процесса обучения на основе цифровых технологий, подкрепленная производственными экскурсиями. Программы вышеупомянутых дисциплин составлены с помощью сотрудников ВУЗа («БашГУ») и привлечения студентов. В силу возраста целевой группы проведение занятий осуществляется в доступном, интересном и развлекательном формате. Запланированным местом проведения основных мероприятий “Цифрового инкубатора” является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный университет».

Учебные дни планируется распределить по выходным дням в целях правильной организации свободного времени детей. Задумывается, что один учебный день будет состоять из четырех занятий, каждое из которых длится один академический час. Помимо этого, во время перерывов между занятиями для целевой группы осуществится организация кофе-брейков. Рассчитывается, что освоение программ будет проходить непосредственно в компьютеризированных классах со всеми необходимыми современными устройствами и оборудованием.

По завершению учебного процесса планируется проведение тестирования по пройденным программам обучения с целью выявления наиболее продвинутых учеников, для дальнейшей работы с ними вне рамках проекта, а также вручение всем участникам сертификатов об окончании курсов с оценкой успеваемости по каждой дисциплине. Данная система вознаграждения станет стимулом и мотивацией детей для дальнейшего их развития, на что в первую очередь направлен наш проект.

Цель

  1. “Цифровой инкубатор” преследует цель вовлечения и обучения учеников начальных классов цифровым наукам с вовлечением в практику хозяйственной деятельности, повышением их коммуникативной грамотности, путем изучения английского языка и формирования интереса учащихся к социальному и техническому проектированию.

Задачи

  1. Разработать план мероприятий и образовательной программы учебного года.
  2. Сформировать педагогический и организационный состав.
  3. Провести информационную кампанию и набор кандидатов для целевой группы.
  4. Провести тестирование для отбора целевой группы.
  5. Провести экскурсии с отобранными участниками с целью демонстрации методов и способов применения цифровых технологий во время рабочего процесса.
  6. Обеспечить освоение участниками программы дополнительного образования по занимательной математике.
  7. Обеспечить освоение участниками программы дополнительного образования по английскому языку.
  8. Обеспечить освоение участниками программы дополнительного образования по информатике и основам программирования в среде Scratch.
  9. Обеспечить освоение участниками программы дополнительного образования по статистической грамотности.
  10. Проведение конкурса для оценки результатов освоения программ, выявления победителей
  11. Вручить дипломы победителям конкурса и сертификаты об окончании курсов с оценкой успеваемости каждого участника.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта изучена авторами на основе статистического анализа системы развития одаренных детей в городе Уфа. Из данных, взятых с официального сайта Республиканской олимпиады школьников на Кубок имени Ю.А. Гагарина (http://www.kubok-gagarina.ru/result.php), определен качественный рост интереса у учеников начальных классов к участию в мероприятиях по оценке их интеллекта. Например, число участников этой категории по Уфе на 2019 составляет 63% из всех возрастных категорий.
Целевой группой проекта являются ученики начальных классов в возрасте от 6 до 12 лет на всей территории города Уфы. Выбор такой возрастной категории решает множество социально значимых проблем. Прежде всего, это организация свободного времени детей, направленная на развитие талантливых учащихся, их умственных способностей и на формирование перспектив развития новых поколений.
Но, к сожалению, возникает другая проблема, так как уровень изучения технических наук и иностранного языка в школах совсем на ином уровне. В первую очередь, он не направлен на подготовку к олимпиадам и схожим мероприятиям. Во-вторых некоторые дисциплины, например, статистическая грамотность, вовсе не предусмотрены в учебных планах школ, хотя в настоящее время проблема статистической грамотности, а именно, необходимости ее повышения, является весьма актуальной.
Приведем пример. Стоимость дополнительных занятий по дисциплинам: познавательная математика, информатика и программирование в среде Scratch, статистическая грамотность, в месяц, составит порядка 10600 рублей.
Допустим, занятия по информатике и программированию в компьютерной академии "Шаг" обойдутся в 5000 рублей (при посещении обоих направлений); занятия по математике в центре "IMath" - 3600 рублей; занятия с репетитором по дисциплине статистическая грамотность - 2000 рублей.
По нашим данным, вышеперечисленные занятия посещают около 1000 детей.
Стоит отметить, “Цифровой инкубатор” нацелен на предоставление бесплатного дополнительного образования по данным направлениям.
Таким образом, анализ этих статистических данных позволяет сделать вывод о том, что стремление к саморазвитию и к желанию детей в научном познании различных областей велико.

География проекта

г.Уфа

Целевые группы

  1. Ученики начальных классов в возрасте от 6 до 12 лет

Контактная информация

450076, г Уфа, ул Карла Маркса, д 3/4, кв 217 Веб-сайт: нет