В первые дни реализации проекта, после формирования команды, сотрудниками было проведено информирование о наборе подростков для участия в учебной группе будущих волонтёров "Молодёжного телефона доверия". В школах и общественных местах были развешаны около 50 информационных листов о наборе волонтёров. Благодаря появившейся возможности проинформировать все школы города с помощью телефонограммы директорам школ и сообщению на заседании общества школьных психологов, количество претендентов на участие в проекте значительно превысило предполагаемое и составило 44 человека. После психологического тестирования (по трём тестам) и собеседования с руководителем и специалистами проекта 40 человек, имеющих необходимые личностные качества и мотивацию для работы в помогающей сфере, были зачислены в учебную группу и стали участвовать в образовательных мероприятиях проекта. За первые 4 месяца его реализации 16 подростков-участников по разным причинам (большая нагрузка в школе, наличие других внешкольных кружков и секций, отсутствие времени и др.) вышли из проекта и к концу отчётного периода в учебной группе остались 24 подростка.

В дальнейшем, специалисты проекта (психолог, нарколог), после установочных начали проводить с волонтёрами учебной группы профилактические обучающие семинары-тренинги в соответствии с учебно-тематическим планом. За этот период участники группы познакомились друг с другом, сотрудниками проекта, наркопрофилактической деятельностью нашей общественной организации. Установили правила групповой работы, сплотились, определили собственные потребности, мотивы и цели. Разобрали некоторые вопросы психогигиены, профилактики и психофизиологии, основные теории личности и психологические подходы, особенности возрастной психологии, развития личности, нормативные и патологические кризисы. Много и часто говорили по темам о чувствах и эмоциях, наиболее важные чувства человека (любовь, обида, вина, одиночество, радость, счастье) разбирали отдельно и подробно. Один семинар-тренинг посвятили изучению стресса и стрессоустойчивости, способам совладания и преодоления отрицательных влияний и эмоций. Начали разбирать проблемы взаимоотношений и вопросы химических и нехимических зависимостей, понятие созависимости и био-психо-социо-духовной модели аддиктивных расстройств. На каждом занятии полученные знания закреплялись упражнениями, практическими заданиями и другими тренинговыми приёмами. Будущие волонтёры успешно осваивали новые знания и с интересом тренировались в их применении на практике. Общее количество проведённых семинаров-тренингов составило 18, вместо запланированных 20, темы оставшихся обязательно будут разобраны в следующем отчётном периоде.

С участниками, периодически по уважительным причинам, пропускающими семинары-тренинги или с участниками, имеющими личностные или ситуационные проблемы, актуализировавшиеся в результате специфических особенностей тренинговой подачи учебного материала, включающих элементы самораскрытия и рефлексии, специалистами, консультантом или руководителем проекта проводились индивидуальные занятия . В общей сложности в этом периоде проведено 136 таких консультаций.

Активно участвовали в семинарах-тренингах и три волонтёра-наставника (двое - старшеклассницы и одна - первокурсница педагогического ВУЗа) из числа подростков в прошлом году прошедших подобную обучающую программу и прошедших летнюю практику на "телефоне доверия". На занятиях они являлись своеобразными соведущими, показывая собственный пример выполнения тех или иных психолого-социальных приёмов (игр, упражнений), выполняя некоторые текущие организационные мероприятия. Наставниками была создана и общая беседа в социальной сети в ВК, где они неформально общаются с остальными участниками проекта, поддерживая их интерес к проекту в промежутках между очными занятиями, побуждая к обсуждению пройденных тем, более продуктивному и дружескому общению. Также волонтёры-наставники провели три самостоятельных мероприятия: тренинг ассертивности; выход в городской музей на экскурсию по наркопрофилактической выставке "Выбор за Вами!" с последующим обсуждением вопросов профилактики зависимостей при телефонном информировании; ознакомительное посещение игротеки с развивающими настольными играми в Центральной городской библиотеке с обсуждением вариантов "здорового" времяпровождения.

Основные задачи этого периода были выполнены.

Итог мероприятия

<p>Проведено информирование о наборе участников учебной группы будущих волонтёров "Молодёжного телефона доверия" с помощью видеосюжета в местной новостной программе, сообщения на обществе школьных психологов, расклейки 50 информ.листов в школах и общественных местах, телефонограммы директорам школ. </p>

Итог мероприятия

<p>Индивидуально и для всех вместе сотрудников проекта озвучены цели и задачи работы, составлены договоры, проведён командообразующий тренинг на знакомство, принятие и продуктивное сотрудничество.</p>

Итог мероприятия

<p>Проведено собеседование, тестирование на профпригодность и сформирована учебная группа будущих волонтёров "Молодёжного телефона доверия".</p>

Итог мероприятия

<p>Проведены установочные семинары-тренинги, посвященные знакомству, выработке правил работы и сплочению участников учебной группы. </p>

Итог мероприятия

<p>Проведены обучающие профилактических семинары-тренинги в соответствии с учебно-тематическим планом.</p>

Итог мероприятия

<p>Проведены мероприятия (тренинг ассертивности; выход в городской музей на экскурсию по наркопрофилактической выставке "Выбор за Вами!" с последующим обсуждением вопросов профилактики зависимостей при телефонном информировании; ознакомительное посещение игротеки с развивающими настольными играми в Центральной городской библиотеке с обсуждением вариантов "здорового" времяпровождения).</p>