В связи с введением 23.03.2020 в городе Москва режима повышенной готовности с целью ограничения распространения инфекционных заболеваний и ограничений передвижений по городу , было принято решение о проведении основных мероприятий Проекта в третьем отчётном периоде в дистанционном режиме. Занятия по швейному делу для подростков и молодых людей с синдромом Дауна из целевой группы под руководством мастера швейного дела, занятия по картонажно-переплётному делу и художественной полиграфии для подростков и молодых людей из целевой группы под руководством мастера картонажно-переплётного дела и художественной полиграфии, хореографические занятия ребят из целевой группы под руководством хореографа проводились с помощью интернет-платформы для аудио- и видеоконференций Zoom. Занятия по обучению подростков и молодых людей с синдромом Дауна из целевой группы навыкам самообслуживания, приготовления пищи и уборки помещения в дистанционном режиме решено было не проводить. В условиях, когда ребята, находясь постоянно дома, итак проводят много времени за компьютером, и, когда обучению ребят этим навыкам смогут уделить больше времени их родные и близкие, дистанционное проведение таких занятий нам показалось нецелесообразным. Проведению этих занятий будет уделено больше времени в третьем отчётном периоде.

Один из ассистентов (помощников) проводил (по согласованию с мастером швейного дела и мастером картонажно-переплётного дела и художественной полиграфии) дистанционные занятия по обучению ребят из целевой группы приёмам и навыкам декорирования и украшения швейных и полиграфических изделий.

Второй ассистент (помощник) занимался созданием обучающих видеоуроков, которые помогали подросткам и молодым людям лучше усваивать материал занятий, которые проводили мастер швейного дела и мастер картонажно-переплётного дела и художественной полиграфии. Созданные видеоуроки размещались на видеохостинге YouTube, на сайтее организации в Интернете и в социальной сети.

Учитывая, что у подростков и молодых людей из целевой группы в местах их пребывания во время самоизоляции (квартира, дача) не было ни необходимого оборудования, ни необходимых расходных материалов, мастера во время проведения on-line занятий предлагали использовать ручные приемы работы и самые простейшие подручные материалы.

На занятиях по картонажно-переплётному делу ребята использовали писчую и цветную бумагу, картон, клей. Из этих материалов они учились делать подарочные пакетики разной формы и размера, упаковочные коробочки для подарков, одноразовые стаканчики и тарелки, поздравительные открытки, конверты для корреспонденции. Приёмам фальцевания изделий из бумаги они обучались, делая вручную фигурки оригами.

На занятиях по швейному делу тоже использовалось только то, что было под рукой: отрезки различных тканей, нитки, иголка, пуговицы. Подростки и молодые люди из целевой группы обучались раскраивать и шить маски для защиты дыхательных путей, пришивать пуговицы различными способами, вручную шить кармашки для пластиковых карт, чехольчики для очков.

Для обучения приёмам и навыкам декорирования и украшения швейных и полиграфических изделий ассистент (помощник) проводил занятия по обучению ребят лепке изделий из солёного теста, занятия по изготовлению рисунков - основы для принтов, которые будут наносится на тканевую основу изделий, сделанных в дальнейшем, уже в учебной мастерской.

Сами по себе, кроме рисунков для будущих принтов, предметы, которые подростки и молодые люди из целевой группы сумели сделать на дистанционных занятиях, большой практической ценности не имеют. Но, навыки, которые приобрели ребята, обучаясь изготовлению этих предметов, несомненно пригодятся им в дальнейшем, уже на занятиях в нашей учебно-производственной мастерской.

Нахождение на самоизоляции, в режиме ограничения передвижения по городу из-за борьбы с распространения инфекционных заболеваний, резко снизило физические нагрузки подростков и молодых людей из целевой группы. Для укрепления физической формы ребят и для того, чтобы они за время самоизоляции совсем не забыли свои танцевальные навыки, хореограф построил свои дистанционные занятия так, чтобы в них сочетались и спортивная разминка, и хореографическая репетиция. Последний месяц хореографических занятий в отчётном периоде были посвящены разучиванию ребятами русского народного танца "Барыня".

В целом, можно считать, что проведение мероприятий Проекта в отчётном периоде выполнялись удовлетворительно. Самое главное, вынужденно находясь в режиме ограничения передвижений по городу, подростки и молодые люди из целевой группы занимались полезным делом (занятия по обучению их полезным навыкам и умениям), получали общение с друзьями и знакомыми (занятия с помощью интернет-платформы для аудио- и видеоконференций). Так же можно отметить и то, что все, кто принимал участие в проведении мероприятий Проекта в отчётном периоде (подростки и молодые люди с синдромом Дауна из целевой группы, их родители, приглашенные специалисты) приобрели новый опыт - опыт проведения обучающих занятий в дистанционном режиме. Это может им пригодится в случае повторения угрозы распространения инфекционных заболеваний и связанных с этим ограничений.

Итог мероприятия

<p>Подростки и молодые люди из целевой группы овладели навыками выполнения операций технологических процессов швейного производства; освоили навыки изготовления изделий швейного производства.</p>

Итог мероприятия

<p>Подростки и молодые люди с синдромом Дауна из целевой группы на занятиях освоили навыки выполнения операций технологических процессов изготовления изделий полиграфического производства </p>

Итог мероприятия

<p>Проведение хореографических занятий помогло подросткам и молодым людям с синдромом Дауна из целевой группы поддержать активную физическую форму, снятию психического и эмоционального напряжения в период ограничения передвижения по городу.</p>