В период с начала сентября по конец ноября инклюзивные мастерские "Простые вещи" посетило более 300 человек. 24 мастера с особенностями развития продолжают свою работу по выбранным направлениям, дополнительно мастерские начали посещать 12 человек с особенностями развития, произошло формирование команды волонтеров. В указанный период на территории мастерских "Простые вещи" произошло несколько дополнительных мероприятий:

Участие в Garage Sale в Порту Севкабель 15-16 сентября, Участие в круглом столе “Перспективы искусства аутсайдеров в выставочном пространстве. Роль культурной институции”, Участие в «Осенних встречах» открытом мероприятии Немецко-русского обмена в Санкт-Петербурге 29 сентября, Лекция «Творчество аутсайдеров» 7 октября, Концерт дуэта «Три мнения» : джаз, этно и клезмер 28 октября 2018года,

выставка Катерины Шипковой из серии «Портреты».

За осенний период был разработан новогодний календарь и новая серия в керамической и швейной мастерских.

В сентябре началось обучение команды проекта в программе "Начни иначе", организованной совместно РОСБАНКОМ и Impact Hub Moscow, в результате проработки имеющейся системы и выпуске новой продукции проект получил третье место на финале конкурса. В ноябре была подана заявка на конкурс социальных проектов SAP UP. Забегая вперед, важно отметить, что проект получил гран при конкурса и был отмечен как лучший социальных проект 2018года.

В ноябре месяце состоялась встреча руководителя проекта "простые вещи" инклюзивные мастерские, представителей департамента труда и социальной защиты и социально ответственного бизнеса. На встрече поднимались вопросы стажировки и дальнейшего трудоустройства особых мастеров проекта.

Итог мероприятия

<p>Собрания инклюзивного клуба происходили в разных форматах.</p><p>Основные форматы - вечерняя лепка, курс социальной грамотности, открытый завтрак, музыкальные занятия. Благодаря разным форматам встреч нам удалось привлечь большее количество людей. Нам удалось привлечь взрослых людей, которые не могут посещать мастерские в основное рабочее время, на встречах инклюзивного клуба была возможность практической деятельности и общения. Основной задачей клуба стало привлечение новых волонтеров к деятельности проекта.</p>

Итог мероприятия

<p>В мастерской имеют трудовую занятость 12 человек с ОВЗ. (с начала сентября присоединились новые участники) Работает мастер, педагог-психолог и два педагога. Разработаны этапы производства, работники с ОВЗ 4 раза в неделю в течение всего срока проекта посещают рабочее место. Разработаны этапы производства. Занятия начинаются в 11 утра и заканчиваются в 17.00. Люди с ОВЗ приобретают трудовые навыки и осваивают искусство шитья в процессе посильной трудовой деятельности в швейной мастерской при изготовлении аксессуаров, одежды, игрушек и т.п., развивают мелкую моторику и эстетический вкус. Занятия проводятся как в группе, так и индивидуально. Люди с ОВЗ принимают участие в ярмарках и мероприятиях проекта, представляя свои изделия и выходя в социум. За счет этого происходит формирование социальных контактов - обучение просьбам о помощи, оказание помощи друг другу. </p>

Итог мероприятия

<p>В мастерской имеют трудовую занятость 12 человек с ОВЗ (С начала сентября к мастерской присоединились новые участники). Работает мастер, педагог-психолог и два педагога. Разработаны этапы производства, работники с ОВЗ 4 раза в неделю в течение всего срока проекта посещают рабочее место. Занятия начинаются в 11 утра и заканчиваются в 17.00. К моменту написания отчета в мастерской сформировалась команда особых мастеров, наиболее успешно справляющихся с основами керамического дела. Мастера совместно с педагогами осуществляют подбор вариантов выполнения изделия в соответствии с возможностями каждого участника, используют различные возможности для пояснения каждого этапа работы (наглядность, образец, описание алгоритма выполнения задания и др.), чередуют обучающие и свободные занятия, что позволяет работнику создать то изделие, которое ему хочется. На занятиях есть чёткий производственный план, который формируется из имеющихся заказов и подкрепляет деятельность каждого участника. В процессе работы у участников с ОВЗ формируются навыки работы с глиной и инструментами; участники обучаются самостоятельному выполнению типичных заданий (по отработанному ранее алгоритму); формируется умение самостоятельно оценивать вероятность повреждения изделия в процессе сушки и обжига; развивается общения со коллегами. На этом этапе большинство ребят выполняет свою работу за отведенное время (выполнение работы занимает примерно час или полтора). Структура занятий: -Планирование практической деятельности. На этом этапе обсуждаются варианты выполнения задания, проговаривается алгоритм его выполнения, варианты декорирования изделия. – Практическая деятельность. – Подведение итогов. </p>

Итог мероприятия

<p>В мастерской имеют трудовую занятость 12 человек с ОВЗ (с начала сентября к работе присоединились новые участники). Работает мастер, педагог-психолог и два педагога. Разработаны этапы производства, работники с ОВЗ ежедневно по будням готовят обед и познают основы кулинарии. Занятия начинаются в 11 утра и заканчиваются в 17.00. Работники с ОВЗ приобретают трудовые навыки в приготовлении простых блюд: варенье, пастила, простая выпечка, запеканки, конфеты из орехов и сухофруктов, салаты и гарниры, обучаются заботе о своем рабочем месте, пониманию этапов приготовления разных блюд. В процессе работы кулинарной мастерской происходит формирование социальных контактов - обучение просьбам о помощи, оказание помощи друг другу, совместные походы в магазин для закупки продуктов. К концу третьего этапа 6 участников с ОВЗ закрепили навык самостоятельного похода в магазин.</p>

Итог мероприятия

<p>Проведено два кино-показа с дальнейшим обсуждением</p><p>В рамках проекта "Кинобрют", организованного совместно с проектом Аутсайдервиль, "Ван Гог. С любовью, Винсент"</p><p> фильм Тима Бёртона «Большие глаза»</p><p>и курс лекций по наивному искусству и кинопоказом и обсуждением:</p><p>Михаил Ларионов - возможно, самый эпатажный лидер русского авангарда</p><p>Наталья Гончарова</p><p>Пиросмани</p><p>"Как декоративно-прикладное и наивное искусство повлияли на русский авангард"</p>